ADN Girona

TDAH Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat

TDAH Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat

Preguntes més freqüents sobre el TDAH

Què és el dèficit d'atenció amb hiperactivitat TDAH?

El Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat (TDAH) és un dels trastorns més comuns de la infància i pot continuar a través de l'adolescència i en l'edat adulta. Els símptomes inclouen dificultat per mantenir la concentració i prestar atenció, dificultat per controlar el comportament i hiperactivitat (excés d'activitat).

El TDAH presenta tres subtipus

  • Tipus predominantment amb dificultats d'atenció
  • Tipus predominantment hiperactiu-impulsiu
  • Combinació tipus amb dificultats d'atenció i hiperactiu-impulsiu

Predominantment amb dificultats d'atenció

La majoria dels símptomes (sis o més) es troben en la categoria de falta d'atenció i menys de sis símptomes d'hiperactivitat-impulsivitat són presents, tot i que la hiperactivitat-impulsivitat pot encara estar present en algun grau.

Els nens amb aquest subtipus són menys propensos a actuar o tenen dificultats per portar-se bé amb altres nens. Poden seure en silenci, però no estan prestant atenció al que estan fent. Per tant, el nen pot ser passat per alt, i els pares i els mestres poden no adonar-se que ell o ella té TDAH.

Combinat hiperactiu-impulsiu i desatent

Sis o més símptomes de manca d'atenció i sis o més símptomes d'hiperactivitat-impulsivitat són presents.

La majoria dels nens tenen el tipus combinat de TDAH.

Tenir un TDAH, significa que el meu fill també tindrà problemes d'aprenentatge greus?

No necessàriament, les característiques del TDAH sovint pot significar que els nens poden tenir dificultats amb àrees de concentració, falta d'atenció i impulsivitat a l'aula, que al seu torn, poden tenir un impacte sobre ells per accedir al seu aprenentatge i educació. El TDAH no és un indicador del nivell d'intel·ligència d'un nen.

Sovint és la manca de capacitat de treball "complet" establir o tasques que poden ser avaluats, per tal que el mestre pugui discernir el seu nivell de coneixement. Tot i que l'objectiu de les escoles és satisfer les necessitats de tots els infants i joves al seu càrrec, sovint no poden per manca de comprensió i coneixements al voltant dels trastorns específics de salut mental, com el TDAH.

El meu fill pot deixar de tenir TDAH?

El TDAH és un trastorn de per vida. Hi ha una disminució dels símptomes de TDAH al llarg del temps, en particular els signes d'hiperactivitat, que són molt menys comuns en la majoria dels adolescents. Algunes investigacions suggereixen que fins a un 60% dels joves amb TDAH tindrà comportaments impulsius persistents i falta de concentració i falta d'atenció en l'edat adulta. Sense la intervenció primerenca, i sense ensenyar als pares, nens i professionals de com portar el seu TDAH, existeix un major risc de fracàs escolar, problemes de salut mental i els problemes d'accés a l'educació o l'ocupació laboral.

El TDAH és genètic?

Els científics creuen que han identificat la primera evidència clara d'un vincle genètic amb atenció- trastorn d'hiperactivitat amb dèficit (TDAH). Aquest vincle genètic predisposa al nen a un TDAH - però, la criança i factors ambientals com un ambient positiu a la llar, la bona criança dels fills, l'ensenyament de qualitat i l'accés a les activitats de desenvolupament personals positives, determinaran la gravetat de les característiques del TDAH del nen.

Hi ha una gran quantitat de mites i la ignorància sobre el TDAH. Moltes persones associen el TDAH amb mala criança dels fills o dels mals hàbits alimentaris, però les últimes investigacions en la revista mèdica The Lancet suggereix que en realitat és una condició genètica. Investigadors de la Universitat de Cardiff van estudiar els gens de 366 nens amb TDAH, així com 1.000 joves sans i van trobar que els nens amb TDAH tenien més probabilitats de tenir duplicacions de petits segments del seu ADN, o tenir seccions que faltaven.

És segur donar medicació estimulant al nen?

Hem esmentat que les característiques del TDAH són més evidents en alguns nens que en altres. Molts nens es beneficien enormement de medicaments per al TDAH. En última instància la decisió de medicar és presa pel pediatre (o especialista) i els pares. Els efectes secundaris poden variar d'un nen a un altre. Hi ha hagut una sèrie d'estudis que analitzen els efectes a llarg termini de medicaments estimulants per al TDAH. Les últimes conclusions ens diuen que els medicaments només ens donaran bon resutat acompanyats per un seguiment psicoterapèutic adequat.

Intervenció

  • Intervencions multimodals com l'exercici físic
  • Ensenyament de qualitat, estructurat, individualitzat i funcional
  • Empoderament dels familiars
  • Donar suport a la planificació, organització i estructura per reduir l'ansietat.

Enllaços d'interès